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Horarios talleres 2017

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La Molina, jueves 16 de marzo del 2017.

HORARIOS DE TALLERES 2017

#AteneoTalleres #DeVueltaAClases ¡Empezamos los talleres 2017 este 3 de abril! Por ello, los invitamos a nuestra Masterclass de Capoeira:
Clase de Prueba Inicial: Miércoles 15 marzo a la 1:30 pm
Clase de Prueba Primaria: Miércoles 22 marzo a las 3:00 pm
Masterclass de Ballet: Jueves 1:30 pm
Mayor información llamando a:
☎ (01) 365-9157

*Puede descargar el hoario completo en este enlace

Como compartir tiempo en familia

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La Molina, viernes 24 de febrero del 2017.

COMO COMPARTIR TIEMPO EN FAMILIA

Estimado Padre de Familia:

Es grato dirigirnos a usted para saludarlo y compartir con ustedes estos tips que le ayudaran a pasar tiempo con su familia.

Descarga los Tips

Recuerda:

El tiempo que pasamos junto a nuestras familias es muy valioso ya que cada vez se va perdiendo la capacidad de comunicarse y socializar con ellos.

EXÁMENES DE RECUPERACIÓN

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La Molina, lunes 23 de enero del 2017.

EXÁMENES DE RECUPERACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA 2017

Estimado Padre de Familia:

Es grato dirigirnos a usted para saludarlo y darle a conocer lo siguiente:

UNICAS FECHAS. SOLO ALUMNOS DEL COLEGIO.

Matemáticas Comunicación Otras áreas Sólo 5° de secundaria
Lunes 06 de febrero Miércoles 08 de febrero Miércoles 01 de febrero Martes 10 de enero

HORARIO DE EXAMEN: 8:30 AM

Costo del examen de recuperación para los que no están matriculados en nivelación son S/ 50.- No habrán otras fechas.

Agradeciendo su gran espíritu de colaboración y comprometidos en la formación de su menores hijos/as, quedo de usted;
Atentamente,
LA DIRECCIÓN

PÁGINA WEB: http://www.colegioateneo.edu.pe
SIGUENOS TAMBÍEN EN FACEBOOK ( se publican comunicados y fotos de Las actividades que realizamos)

AYUDA SOCIAL

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La Molina, miércoles 07 de noviembre del 2016.

Niveles Inicial- Primaria – Secundaria

COMUNICADO AYUDA SOCIAL

Estimado Padre de Familia:

Es grato dirigirnos a usted para saludarlo e informarle que la I.E. ha donado varias cajas de libros para implementación de una biblioteca en el distrito de Santa María de Nieva; Región Amazonas y Provincia de Condorcanqui; programa TENDIENDO PUENTES – CAMPAÑA NAVIDEÑA. Gracias a las coordinaciones establecidas con la Universidad de Piura.

Los invitamos a seguir participando este mes de diciembre enviándonos:
víveres no perecibles, ropa o juguetes en buen estado para darlos en donación.

Agradecemos de antemano su apoyo.

Atte.

DIRECCIÓN

EVALUACIONES DEL IV BIMESTRE

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La Molina, miércoles 30 de noviembre del 2016.

EVALUACIONES DEL CUARTO BIMESTRE

Estimado Padre de Familia:

Es grato dirigirnos a usted para saludarlo y darle a conocer lo siguiente:

Nivel Inicial 3 y 4 años

  • Exámenes del Cuarto Bimestre: Las evaluaciones iniciarán el día viernes 09 de diciembre y culminan el jueves 15 de diciembre. La salida a partir del día viernes 09 será a las 11:00a.m.
  • EVALUACIONES DEL CUARTO BIMESTRE – INICIAL 3 – 4 AÑOS

    Viernes 09 Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15
    3 y 4 años Comunicación Matemática Ciencia y Ambiente Inglés Personal Social COMPARTIR
  • FANTASY DAY: Se llevará a cabo el día VIERNES 09 de diciembre a las 6:00p.m. los estudiantes en general deber estar en la I.E. a las 5:00p.m. vestidos, según lo solicitado. ¡Invitamos a todos los padres de familia a participar!
  • COMPARTIR NAVIDEÑO: Se llevará a cabo el día JUEVES 15 de diciembre en sus respectivas aulas, la actividad se realizará de manera interna. La salida será a las 12:00 del mediodía.
  • CLAUSURA ESCOLAR Y ENTREGA DE LIBRETAS: Se llevará a cabo el día jueves 22 de diciembre de 9:30a.m. a 1:00p.m. (hora exacta)
  • PROPUESTA EDUCATIVA Y RATIFICACIÓN DE LA MATRÍCULA: Se envía la Propuesta Educativa 2017: Les pedimos enviarnos el formato de Ratificación que se adjunta. La fecha máxima para la ratificación de la matrícula de su hijo(a) para el año académico 2017 es el VIERNES 09 de diciembre, pasada la fecha el colegio se reserva el derecho de disponer de las matrículas no confirmadas.

¿Por qué es bueno jugar con los hijos?
Jugar a diario con los hijos hace que sean más felices y tolerantes y les ayuda a tener más éxito en la escuela.
Al escondite, a las cocinitas, a los muñecos o al balón. Jugar con los hijos es, además de un placer, una necesidad.
Para los padres, porque el juego les permite conocer mejor a sus peques, les ayuda a enseñarles valores y formas de actuación, refuerza el vínculo con ellos…
Para los niños, porque a través de esta herramienta aprenden, se desarrollan mejor y, según los expertos, ganan en tolerancia, imaginación y felicidad.
Y para toda la familia, porque un rato de diversión compartida es la mejor arma contra el estrés.
La pedagoga Inma Marín, miembro del Observatorio del Juego Infantil de la Asociación Española de Fabricantes de Juguetes (AEFJ), asegura que bastan 10 o 15 minutos diarios de juego familiar para que los niños empiecen a conseguir todos los beneficios que éste proporciona.
Sin embargo, según un estudio reciente el 90% de los padres y el 81% de las madres españolas dedica poco tiempo a esta actividad.
Con el objetivo de animar a los progenitores a aumentar este tiempo, la AEFJ ha elaborado una lista de los “10 principios del juego familiar”, que resumimos aquí:

  1. Jugar con los niños no significa perder el tiempo. El juego familiar crea un escenario de comprensión y comunicación que potencia el aprendizaje espontáneo del niño.
  2. Fomenta la autoestima y las relaciones interfamiliares. Con el juego compartido padres e hijos interaccionan de un modo único y ganan en autoestima.
  3. Aporta seguridad al niño. Le permite vivir situaciones positivas de apego y seguridad y esto facilita el intercambio de experiencias y le aporta tranquilidad.
  4. Potencia las habilidades sociales y emocionales. La familia es el primer contexto en el que el niño desarrolla una imagen de sí mismo y del mundo que le envuelve. Y las interacciones que se dan en el juego familiar potencian las relaciones sociales y le ayudan a explorar, aprender y refinar las habilidades necesarias para ello.
  5. Aumenta el control emocional. A través del juego el niño aprende a influir en los otros y también a regular y controlar sus emociones y a reconocer las señales afectivas y las emociones ajenas.
  6. Fomenta la creatividad y el éxito escolar. El ambiente que se crea con el juego permite al niño relacionarse de una forma creativa con el mundo, lo que fomenta su imaginación. Y se sabe que los niños imaginativos son menos agresivos y más tolerantes y tienen más éxito en las tareas escolares.
  7. Promueve la popularidad y la competencia social. Los niños que muestran afectos positivos en las interacciones con sus padres son valorados como más populares frente a los que muestran emociones negativas.
  8. Favorece la atención del niño. La interacción con sus progenitores en el juego aumenta la capacidad de concentración del pequeño.
  9. Potencia la actividad infantil. Compartir tiempo de juego con los hijos convierte las experiencias pasivas en activas y placenteras y elimina los sentimientos negativos asociadas a las primeras.
  10. Promueve la felicidad infantil. De hecho, está demostrado que los padres que se implican bastante en el juego de sus hijos tienen muchas más probabilidades de criar niños felices.
    No siempre somos conscientes de lo importante que es para los niños pasar tiempo de diversión jugando en familia, ¿verdad?

Nivel Inicial 5 años

  • Exámenes del Cuarto Bimestre: Las evaluaciones iniciarán el día viernes 09 de diciembre y culminan el jueves 15 de diciembre. La salida a partir del día viernes 09 será a las 11:00a.m.
  • EVALUACIONES DEL CUARTO BIMESTRE – INICIAL 5 AÑOS

    Viernes 09 Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15
    5 años Comunicación Matemática Ciencia y Ambiente Inglés Personal Social COMPARTIR
  • FANTASY DAY: Se llevará a cabo el día VIERNES 09 de diciembre a las 6:00p.m. los estudiantes en general deber estar en la I.E. a las 5:00p.m. vestidos según lo solicitado. ¡Invitamos a todos los padres de familia a participar!
  • COMPARTIR NAVIDEÑO: Se llevará a cabo el día JUEVES 15 de diciembre en sus respectivas aulas, la actividad se realizará de manera interna. La salida será a las 12:00 del mediodía.
  • CLAUSURA ESCOLAR Y ENTREGA DE LIBRETAS: Se llevará a cabo el día jueves 22 de diciembre de 9:30a.m. a 1:00p.m. (hora exacta)
  • GRADUACIÓN- 5 AÑOS: Se llevará a cabo el día martes 20 de diciembre de 2:00pm. Iniciaremos de manera puntual; por favor tomar sus precauciones para evitar molestias.
  • PROPUESTA EDUCATIVA Y RATIFICACIÓN DE LA MATRÍCULA: Se envía la Propuesta Educativa 2017: Les pedimos enviarnos el formato de Ratificación que se adjunta. La fecha máxima para la ratificación de la matrícula de su hijo(a) para el año académico 2017 es el VIERNES 09 de diciembre, pasada la fecha el colegio se reserva el derecho de disponer de las matrículas no confirmadas.

DISCIPLINANDO A MI HIJO
A medida que su hijo vaya creciendo y empiece a entender la relación existente entre las acciones y sus consecuencias, asegúrese de empezar a informarle sobre cuáles son las normas de la casa. Es importante explicarles a los niños qué es lo que se espera de ellos antes de castigarles por determinado comportamiento. Por ejemplo, la primera vez que su hijo de tres años utilice las ceras de colores para “decorar” la pared del salón, explíquele por qué no está permitido pintar en las paredes y qué sucederá si lo vuelve hacer. Dígale que, si vuelve a pintar en una pared, tendrá que ayudarle a limpiarla y que no podrá utilizar las ceras de colores durante el resto de la tarde. Si su hijo vuelve a pintar en las paredes al cabo de unos días, deberá recordarle que las ceras de colores son para dibujar sobre papel y luego pedirle que se atenga a las consecuencias.
Cuanto antes transmita a su hijo el mensaje de que: “Yo fijo las normas y tú debes escuchar y aceptar las consecuencias”, mejor será para todos. Aunque a veces pueda resultar más fácil ignorar un comportamiento puntual inaceptable o no imponer el castigo enunciado, si actúa de ese modo, correrá el riesgo de sentar un mal precedente. La consistencia es la clave de una disciplina eficaz. Es importante que los padres decidan juntos cuáles son las normas y luego sean coherentes al aplicarlas.
Al mismo tiempo que usted establece claramente qué tipo de comportamientos no están permitidos y merecen un castigo, no olvide recompensar la buena conducta. Y no subestime el efecto positivo que pueden tener sus elogios sobre su hijo. La disciplina no consiste solamente en castigar. Los padres han de recordar que deben reforzar el buen comportamiento de sus hijos. Por ejemplo, usted puede decir: “Estoy orgulloso de que hayas compartido tus juguetes con otros niños”. Generalmente, esto resulta más eficaz que castigar a un niño por el comportamiento contrario -no compartir. Y sea específico a la hora de elogiar a su hijo; no se limite a decirle: “¡Bien hecho!”

Si su hijo se está comportando de manera inaceptable y el mal comportamiento no remite a pesar de todos sus esfuerzos, considere la posibilidad de diseñar una lista de registro semanal. Cuelgue la lista, con una columna para cada día de la semana, en la puerta de la nevera y decida cuántas oportunidades le concederá a su hijo para comportarse de forma inaceptable antes de imponerle un castigo, o durante cuánto tiempo deberá comportarse correctamente para recompensarle. Luego, bastará con llevar a cabo un seguimiento monitorizando diariamente el comportamiento de su hijo. Así, tanto usted como su hijo podrán ver literalmente cómo se está portando el pequeño. En cuanto el sistema empiece a dar sus frutos, no se olvide de recompensar a su hijo por aprender a controlarse y, sobre todo, por superar un problema de larga duración. Premios o consecuencias deben ser dados en el momento. Las consecuencias a largo plazo no tienen mucho efecto.
La “pausa obligada” también puede funcionar con niños de esta edad. Establezca un lugar apropiado carente de distracciones donde será más fácil que su hijo reflexione sobre su comportamiento. Tenga en cuenta que “enviar al niño a su habitación” tal vez sirviera de algo cuando los niños no tenían ordenadores, televisores ni videojuegos en sus habitaciones. No se olvide de establecer la cantidad de tiempo que sea más adecuada para su hijo. Algunos expertos afirman que 1 minuto de “pausa obligada” por cada año de vida es una buena regla empírica; otros recomiendan alargar la pausa hasta que el niño se haya tranquilizado (para que aprenda a autocontrolarse).
Es importante que le diga a su hijo qué es lo correcto, no sólo qué es lo que no puede hacer. Por ejemplo, en vez de decirle: “No se salta en el sofá”, puede decirle: “Por favor, siéntate en el sofá y pon los pies en el suelo.”

Nivel Primaria

  • Exámenes del Cuarto Bimestre: Las evaluaciones iniciarán el día viernes 09 de diciembre y culminan el jueves 15 de diciembre. La salida a partir del día viernes 09 será a las 12:00 del mediodía.
  • EVALUACIONES DEL CUARTO BIMESTRE – PRIMARIA

    Viernes 09 Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15
    De 1ero a 3ero Comunicación Matemática Personal Social Inglés Religión Ciencia COMPARTIR
    4to, 5to a 6to Comunicación Matemática Religión Personal S. Inglés Ciencia-RM RV COMPARTIR
  • Se reprogramarán exámenes solo si presentan justificaciones con documentos médicos y dentro de las 24 horas después de la falta.
  • FANTASY DAY: Se llevará a cabo el día VIERNES 09 de diciembre a las 6:00p.m. los estudiantes en general deber estar en la I.E. a las 5:00p.m. vestidos, según lo solicitado. ¡Invitamos a todos los padres de familia a participar!
  • COMPARTIR NAVIDEÑO: Se llevará a cabo el día JUEVES 15 de diciembre a las 12:30 del mediodía, en sus respectivas aulas; la actividad se realizará de manera interna. La salida será la 1:30 p.m.
  • CLAUSURA ESCOLAR Y ENTREGA DE LIBRETAS: Se llevará a cabo el día jueves 22 de diciembre de 9:30am a 1:00p.m. (hora exacta)
  • GRADUACIÓN- 6TO DE PRIMARIA: Se llevará a cabo el día MIÉRCOLES 21 de diciembre de 2:00p.m. Iniciaremos de manera puntual., por ello los estudiantes estarán en la I.E. a la 1:30 p.m. correctamente uniformados y con la toga respectiva. Tomar las precauciones del caso para evitar molestias.
  • PROPUESTA EDUCATIVA Y RATIFICACIÓN DE LA MATRÍCULA: Se envía la Propuesta Educativa 2017: Les pedimos enviarnos el formato de Ratificación que se adjunta. La fecha máxima para la ratificación de la matrícula de su hijo(a) para el año académico 2017 es el VIERNES 09 de diciembre, pasada la fecha el colegio se reserva el derecho de disponer de las matrículas no confirmadas.
  • EXÁMENES DE RECUPERACIÓN 2016:
    Otras áreas: miércoles 01 de febrero del 2017.
    Matemática: lunes 06 de febrero del 2017.
    Comunicación: miércoles 8 de febrero del 2017.

Formando a mi hijo/a en base a la confianza

Confianza
Se necesita tener confianza en sí mismo para ser un niño(a). Bien sea al llegar a una nueva escuela o al salir a batear por primera vez, los niños(as) enfrentan muchos retos.
Como es natural, los padres quieren fomentar en sus hijos(as) una actitud de persona que puede hacerlo todo para que ellos acepten nuevos retos con valentía y eventualmente tengan confianza en sí mismos(as). Mientras cada niño(a) es diferente, los padres pueden seguir ciertas reglas generales para que desarrollen confianza en sí mismos(as).
Tener confianza en sí mismos(as) se deriva de una sensación de sentirse competente. En otras palabras, los niños(as) no desarrollan confianza en sí mismos(as) porque sus padres les dicen que son geniales, sino en base a sus logros, tanto pequeños como grandes. Por supuesto que es agradable escuchar palabras de aliento de papá y mamá. Pero este tipo de reconocimientos tienen más significado cuando se refieren a los esfuerzos específicos o a las habilidades nuevas de los niños(as).

Cuando los niños(as) alcanzan un logro, bien sea cepillarse sus dientes o montar en bicicleta, tienen una imagen de sí mismos(as) como personas hábiles y capaces, obteniendo gran confianza en sí mismos(as).
Desarrollar este tipo de seguridad puede comenzar a una edad muy temprana. Cuando los bebés aprenden a pasar las páginas de un libro o cuando los infantes aprenden a caminar, comienzan a tener una idea de “¡Yo puedo hacerlo! Con cada habilidad y logro importante, los niños incrementan la confianza en sí mismos(as).

Los padres pueden ayudar a los niños facilitándoles oportunidades para practicar y perfeccionar sus habilidades, permitiendo que cometan errores y facilitándoles apoyo para elevarles el ánimo para que sigan intentándolo. Responda con interés y entusiasmo cuando los niños(as) demuestran una nueva habilidad y prémielos con halagos cuando alcancen una nueva meta o hagan un buen esfuerzo.
A base de oportunidades, preparación y mucha paciencia por parte de los padres, los niños(as) pueden llegar a dominar habilidades básicas, como amarrar los cordones de los zapatos o arreglar la cama. Más adelante, cuando se presenten otros retos importantes, los niños(as) podrán enfrentarse a ellos con la seguridad de que ya han tenido éxito en otras áreas.

Manténgase a cierta distancia
Por supuesto que la supervisión es importante para asegurarse que los niños(as) están protegidos. Pero para ayudarles a que realmente aprendan una nueva habilidad, es importante darles su espacio. Dé a los niños(as) la oportunidad de intentar algo nuevo, equivocarse y aprender de la lección.

Por ejemplo, si su hijo(a) quiere aprender a hacer un emparedado de mantequilla de maní, demuéstreselo, organice los ingredientes y deje que lo intente. ¿Será un pequeño desastre? Probablemente, pero no se acerque corriendo al momento en que la mesa de la cocina se manche con un poco de mermelada. De hecho, evite la criticas que pudieran disuadirlo(a) para que lo vuelva a intentar. Si usted interviene para terminar el emparedado, su hijo(a) pensará, “Imagino que no soy capaz de hacer emparedado.”
Pero si usted tiene paciencia y el tiempo necesario para enseñar, la recompensa será real. Pronto su hijo(a) podrá decir “Tengo ganas de almorzar así que me voy a preparar mi propio emparedado.” Usted puede incluso responderle, “Genial ¿Me puedes preparar uno a mi también?” ¡Que buena señal de que usted confía en sus habilidades!

Ofrezca estímulo y elogios
Algunas veces, puede que no sea usted quien intervenga corriendo cuando su hijo(a) dude sino que será su hijo(a) quien se rinda. Ayúdelo(a) recordándole que debe ser persistente en medio de su frustración. Cuando intentan las cosas más de una vez, los niños(as) aprenden que pueden sobrellevar los obstáculos.
Una vez que los niños(as) alcanzan una meta, usted querrá felicitarlos no solamente por el resultado, sino por la fuerza de voluntad de no rendirse. Por ejemplo, después de que su hijo haya aprendido a hacer emparedados de mantequilla de maní puede demostrarle confianza en sí mismos(as) diciéndole “La próxima vez ¿quieres aprender a partir un huevo?” Hacer emparedados y partir huevos puede parecer que no son grandes méritos, pero son pasos importantes en la dirección adecuada— hacia la independencia de su hijo(a).
A través de la niñez, los padres tienen oportunidades para preparar a sus niños(as) a que cuiden de sí mismos(as). Por supuesto que es bueno sentirse necesitado, pero a medida que los niños(as) ganan seguridad en sí mismos(as) y adquieren independencia, la relación que mantienen con usted se fortalecerá. Tendrán vínculos entre ustedes que no estén basados en la dependencia únicamente, pero en el amor y el orgullo compartido sobre lo que han logrado. Eventualmente, los niños(as) cuando sean grandes le darán las gracias por lo preparados que se sienten para recorrer el camino que tienen delante de ellos(as)— un camino que pueden tomar seguros de sí mismos(as).

Nivel Secundaria

  • Exámenes del Cuarto Bimestre: Las evaluaciones iniciarán el día viernes 09 de diciembre y culminan el jueves 15 de diciembre. La salida será a las 12:00 del mediodía.
  • EVALUACIONES DEL CUARTO BIMESTRE – SECUNDARIA

    Viernes 09 Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15
    Comunicación Matemática-RM Cívica-RV Inglés/ CTA Historia-Religión Compartir

    Se reprogramarán exámenes solo si presentan justificaciones con documentos médicos y dentro de las 24 horas después de la falta.

  • FANTASY DAY: Se llevará a cabo el día VIERNES 09 de diciembre a las 6:00p.m. los estudiantes en general deber estar en la I.E. a las 5:00p.m. vestidos, según lo solicitado. ¡Invitamos a todos los padres de familia a participar!
  • COMPARTIR NAVIDEÑO: Se llevará a cabo el día JUEVES 15 de diciembre en sus respectivas aulas, la actividad se realizará de manera interna. La salida será la 1:30 p.m.
  • CLAUSURA ESCOLAR Y ENTREGA DE LIBRETAS: Se llevará a cabo el día jueves 22 de diciembre de 9:30am a 1:00p.m. (hora exacta)
  • GRADUACIÓN- 5to Sec.: Se llevará a cabo el día MIÉRCOLES 21 de diciembre de 5:30pm. Iniciaremos de manera puntual, por ello los estudiantes estarán en la I.E. a la 5:00 p.m. correctamente uniformados y con la toga respectiva. Tomar las precauciones del caso para evitar molestias.
  • PROPUESTA EDUCATIVA Y RATIFICACIÓN DE LA MATRÍCULA: Se envía la Propuesta Educativa 2017: Les pedimos enviarnos el formato de Ratificación que se adjunta. La fecha máxima para la ratificación de la matrícula de su hijo(a) para el año académico 2017 es el VIERNES 09 de diciembre, pasada la fecha el colegio se reserva el derecho de disponer de las matrículas no confirmadas.
  • EXÁMENES DE RECUPERACIÓN 2016:
    Otras áreas: miércoles 01 de febrero del 2017.
    Matemática: lunes 06 de febrero del 2017.
    Comunicación: miércoles 8 de febrero del 2017.
    ALUMNOS DE 5TO SECUNDARIA: viernes 06 de enero. No habrá otra fecha.

Seis pasos para mejorar la relación con mi hijo/a adolescente

Las relaciones entre los adolescentes y sus padres suelen ser muy conflictivas. La mayoría de los padres de adolescentes se quejan de que estos no los escuchan, no les hacen caso, cambian constantemente de humor, nunca saben lo que quieren o no tienen ninguna disciplina.
En algunos casos la vida en la casa se convierte casi en una batalla campal diaria y muchos padres no saben qué hacer. Y mientras tanto la vida de toda la familia se va convirtiendo en un infierno con leves destellos periódicos de normalidad. Pero los padres no quieren solo esos oasis de tranquilidad, quieren que su vida vuelva a ser “normal”, como cuando no había un adolescente en la casa.

Hay soluciones
La buena noticia es que la adolescencia no es eterna. Esta etapa dura unos años y tras ella, el hijo o hija se convierte en un joven maduro, mucho más razonable y, casi siempre, otra vez próximo a sus padres. Pero también es cierto que los años de adolescencia de los hijos pueden ser una prueba muy dura para sus padres si estos no hacen algo para llevar bien las cosas y no consiguen mantener la calma.
Y otra buena noticia es que eso es posible y no demasiado complicado. Excepto en casos muy complejos de adolescentes con graves problemas de comportamiento, los padres pueden seguir una serie de pasos que mejorarán notablemente la vida en la casa.

Seis pasos para mejorar la relación con los hijos adolescente

  1. Pasa más tiempo con él o ella. Incluso cuando las cosas van mal o todavía más en esos momentos, busca la forma de dedicarle más tiempo a tu hijo. Ya el simple hecho de que él o ella vea que te preocupas por conseguir momentos para compartir acabará consiguiendo que esos momentos sean cada vez mejores para ambos.
  2. Eres su madre o su padre pero no su amigo. Algunos padres de adolescentes creen que convirtiéndose en amigo de sus hijos solucionarán los problemas de relación. La realidad es la contraria, a pesar de que los adolescentes ya no son niños todavía necesitan, o quizá aún más, la presencia de la figura materna o paterna. Necesitan normas y necesitan disciplina, algo que un amigo no puede imponer. Por eso es importante que los padres mantengan su posición. Aunque eso no quiere decir que sean padres dictatoriales o excesivamente autoritarios. El diálogo suele dar mucho mejor resultado con los adolescentes que el autoritarismo.
  3. No tomes todo lo que haga como algo personal. Eso les ocurre a muchos padres de adolescentes, están convencidos de que todo lo que estos hacen es para “fastidiarles” a ellos. Nada más lejos de la realidad. Los chicos y chicas no tienen como objetivo fastidiar a nadie pero están viviendo una etapa de sus vidas en la que necesitan una dosis de rebeldía y tienen que cuestionar la autoridad, es una de las características naturales del proceso de maduración. Si los padres consiguen ver las reacciones de sus hijos bajo este prisma es mucho más sencillo que sientan más tolerancia hacia las acciones de sus hijos.
  4. Habla con él o ella sobre lo que le interesa. Intenta saber todo lo que puedas sobre tu hijo, y encárgate de que él o ella sepan que estás informado. Charla con ellos de sus aficiones, sus amigos, la escuela. Mantén conversaciones sobre cuestiones importantes de su vida como su futuro, su sexualidad, su salud o sus amistades pero también dedícale un tiempo a las charlas intrascendentes que muchas veces te dirán más sobre tu hijo que las conversaciones más profundas.
  5. Háblale de ti. Ten en cuenta que él debe saber cómo estás tú. Tus problemas o tus preocupaciones también le interesan. No tienes que cargarle con ellos pero sí puedes informarle para que así aprenda a madurar.
  6. Cambia tu lenguaje. Es importante que entiendas que tu hijo adolescente ya no es un niño pequeño al que educas con órdenes. Tampoco es un adulto, eso es cierto, pero si en algunas cuestiones le tratas como si fuera un adulto eso le ayudará a empezar a serlo. Y una de las cuestiones que puede marcar la diferencia es el lenguaje que utilizas con él o ella. Por ejemplo, en vez de decirle “quiero que hagas” es más productivo “me gustaría que hagas” o “te agradecería que hicieras”. Procura utilizar menos la palabra “no” y más otras alternativas, como “preferiría” o “estaría bien”. Y recuerda que es importante que corrijas a tu hijo o hija cuando a tu entender ha hecho algo mal pero igual de importante es que busques motivos para felicitarle porque hace muchas cosas bien.

Agradeciendo su gran espíritu de colaboración y comprometidos en la formación de su menores hijos/as, quedo de usted;
Atentamente,
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